1
Пояснительнаязаписка
1. Нормативно-правоваябазадлясоставленияУП
Учебный план начального общего образования в соответствии с ФГОС НОО для
общеобразовательной школы является основным государственным нормативным
документом, утверждается в соответствии сзаконодательством Российской Федерации,
служит исходным документом для финансирования образовательного учреждения.
Учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной и внеучебной
деятельности.
Учебный план МКОУ «Прокоп-Салдинская СОШ» разработан на основе
нормативно- правовых документов:
- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29декабря 2012
года № 273-ФЗ;
- Приказ МП РФ от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении ФГОС НОО» (зарегистрирован
Минюстом РФ 05.07.2021 г., рег. N 64100) с изменениями (от 18.07.2022 г. № 569);
- Приказ МП РФ от 18.05.2023 г. № 372 «Об утверждении Федеральной
образовательной программы начального общего образования»;
- Приказ МП РФ от 22.01.2024 г. № 31 «О внесении изменений в некоторые приказы
Министерства образования и науки РФ и Министерства просвещения РФ, касающиеся
ФГОС НОО и ООО»;
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.10.2024 № 704 «О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего
образования, основного общего образования и среднего общего образования»;
- Приказ МП РФ от 21.09.2022 г. № 858 «Об утверждении федерального перечня
учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную
деятельность и установления предельного срока использования исключенных
учебников» с изменениями от 21.02.2024 г. № 119;
- Приказ Министерства просвещения РФ от 18.07.2024г. №499 «Об утверждении
федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания иобучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»;
- Закон Свердловской области от 15 июля 2013 г. N 78-ОЗ«Об образовании
вСвердловской области";
- УставМКОУ«Прокоп-Салдинская СОШ»;
- Основнаяобразовательнаяпрограмманачальногообщего образования;
- Годовойкалендарныйучебныйграфик
Учебный план составлен на основании 1 варианта Федеральной образовательной
программыначальногообщегообразования(одобренавГосреестререшением
2
федерального учебно-методического объединения по общему образованию (пр. от
14.04. 2022 г. № 1/23)
2. Режиморганизацииобразовательнойдеятельности
Оптимальный возраст начала школьного обучения – не ранее 7 лет. В 1-е классы
принимаютдетей8-гоили7-гогодажизни.Приемдетей7-гогодажизниосуществляют при
достижении ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев.
Вобщеобразовательнойшколеобщаяпродолжительностьобучениядля
1класса–не
менее 33 недель.Дляпервоклассников обучениепроводится без балльного оценивания
знаний обучающихся и домашних заданий; дополнительные недельные каникулы в
середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30
календарных дней; для обучающихся в первом классе устанавливаются вфеврале
дополнительные каникулы, протяженностью не менее 7 календарных дней.
Продолжительностьурокавначальнойшколерегулируетсянаоснованиитребований
СанПиН: в первом полугодии 1 класса – 35 минут, во втором полугодии для 1 класса –
40 минут, во 2 – 4 классах – по 40 минут.
Образовательнаянедельная нагрузкаравномерно распределена в течение учебной
недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки составляет:
- для обучающихся 1-х классов - не более 4 уроков и 2 дня в неделю – не более 5
уроков, за счет урока физической культуры и занятия «Разговоры о важном»; для
обучающихся 2 - 4 классов – не более 5 уроков.
Занятия начинаются в 9.00. В течение дня в расчете на вместимость школьной
столовой предусмотрены две большие перемены по 20 минут каждая: на первой
большой перемене – обед для учащихся начальной школы, на второй большойперемене
– динамическая пауза для учащихся начальной школы. Учебныезанятия проводятся
только в первую смену.
Обучениевовсехклассахведетсяврежимепятидневнойучебнойнедели.
3. Трудоемкостьосвоенияучебногоплана
Нормативный срок освоения ООП НОО составляет 4 года. Количество учебных
занятий за это время не может составлять менее 2904 часов и более 3345 часов.
Количество занятий внеурочной деятельностью за 4 годане может превышать 1350
часов.
В учебном плане ОО на уровне начального общего образования учтены нормативы
учебной нагрузки обучающихся. Время, отведённое на изучение учебных предметов,
соответствует требованиям примерных образовательных программ, разработанных
Министерством образования и науки РФ, требованиям ФГОС НОО, учитывает
специфику используемых в образовательном процессе системы учебников,
принадлежащихкзавершеннойпредметнойлинииучебников,входящихвфедеральные
перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию. Обязательная частьучебного плана для1 – 4 классов будет выполнена
через использование УМК «Школа России».
За четыре годаосвоения ООП НОО образовательная нагрузка каждого
обучающегося(количествоучебныхзанятий)поучебномупланупри34учебных
3
неделях составит не менее 3039 часов. Кроме того, по плану внеурочной деятельности
нагрузка каждого обучающегося за четыре годасоставит не менее 1240часов.
Отклонений от нормативов, определенных СанПиНом, нет.
4. Организацияобразовательнойдеятельности
уровень –1-4классы(начальноеобщееобразование)
Цели общего образования в рамках ФГОС НОО представляются в виде системы
ключевых задач, отражающих основные направления:
• личностное развитие – развитие индивидуальных нравственных,эмоциональных,
эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств,а также развитие
интеллектуальных качеств личности, овладение методологией познания,
стратегиями и способами учения, самообразования и саморегуляции;
• познавательное развитие – воспитание гражданских, демократических и
патриотических убеждений, освоение социальных практик, формирование
способности и готовности принимать ответственные решения, делать
осознанный выбор, сотрудничать и свободно общаться на русском, родном и
иностранных языках;
• общекультурное развитие – освоение основ наук, основ отечественной и
мировой культуры.
Основная общеобразовательная цель – преодоление изолированности систем
дошкольного и начального общего образования с последующим переходом на режим
функционирования как система образования в период детства.
Учебный план начального общего образования фиксирует общий объем нагрузки,
максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру
предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по
классам и учебным предметам.
Учебный планначального общего образования состоит из двух частей: обязательной
и части, формируемой участниками образовательных отношений, включающей
внеурочную деятельность.
Обязательныепредметныеобластиучебного плана:
- «Русский язык и литература», «Иностранный язык»,«Математика и
информатика», «Обществознаниеи естествознание», «Основы религиозныхкультур и
светской этики», «Искусство», «Технология», «Физическая культура».
В обязательную часть учебного плана вошли 10 учебных предметов, изучаемых на
первой ступени образования. Учебные предметы «Русский язык», «Литературное
чтение», «Окружающий мир» обеспечены федеральными образовательными
программами.
Учебный план предусматривает обязательное изучение учебного предмета
«Русскийязык»в объеме5 часов в неделю в течение 1-4 классов (всех четырех лет)
обучения в начальной школе. В результате изучения курсаобучающиеся научатся
осознаватьязык как основное средство человеческого общения и явление национальной
культуры, у них начнет формироваться позитивное эмоциональноценностное
отношение к русскому языку, стремление к его грамотному использованию, русский
языкстанетдля учеников основой всего процесса обучения, средством развития их
мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей.
Учебный предмет «Литературное чтение» реализуется в объеме 4 часа в неделю в 14 классах. В результате изучения курса обучающиеся осознáют значимость чтения для
своего дальнейшего развития и успешного обучения по другим предметам; получат
возможностьпознакомитьсяскультурно-историческимнаследиемРоссиии
4
общечеловеческими ценностями, воспринимать художественное произведение как
особый вид искусства, соотносить его с другими видами искусства как источниками
формирования эстетических потребностей и чувств; овладеют техникой чтения,
приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения, элементарными
приемами анализа; научатся вести диалог в различных коммуникативных ситуациях,
соблюдая правила речевого этикета, участвовать в обсуждении прослушанного
(прочитанного) произведения; приобретут первичные умения работы с учебной и
научно-популярной литературой, овладеют основами коммуникативной деятельности.
Учебный предмет «Математика» реализуется в 1-4классах в объеме по 4 часа в
неделю. В результате изучения курсаобучающиеся научатся использовать начальные
математические знания для описания окружающих предметов, процессов, явлений,
оценки количественных и пространственных отношений; приобретут необходимые
вычислительные навыки; научатся применять математические знания и представления
для решения учебных задач, приобретут начальный опыт применения математических
знаний в повседневных ситуациях; получат представление о числе как результате счета
и измерения, о десятичном принципе записи чисел; научатся выполнять устно и
письменно арифметические действия с числами; находить неизвестный компонент
арифметического действия; составлять числовое выражение и находить его значение;
накопят опыт решения текстовых задач; познакомятся с простейшимигеометрическими
формами; смогут научиться извлекать необходимые данные изтаблиц и диаграмм,
заполнять готовые формы, объяснять, сравнивать и обобщать информацию, делать
выводы и прогнозы.
Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» представлен
модулем «Основы православной культуры», выбранным участниками образовательной
деятельности.
Учебный предмет «Окружающий мир» реализуется в 1-4 классах в объеме по 2 часа
в неделю. В результате изучения курса выпускники заложат фундамент своей
экологической и культурологической грамотности, получат возможность научиться
соблюдать правила поведения в мире природы и людей, правила здорового образа
жизни, освоят элементарные нормы адекватного природо- и культуросообразного
поведения в окружающей природной и социальной среде.
Учебный предмет «Музыка» реализуется в 1-4 классах в объеме по 1 часу в неделю.
В результате изучения курса обучающиеся приобретут сформированность
первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовнонравственном развитии человека; сформированность основ музыкальной культуры, в
том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие
художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной
деятельности; умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к
музыкальному произведению; умение воплощать музыкальные образы при создании
театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокальнохоровых произведений, в импровизации, создании ритмического аккомпанемента иигре
на музыкальных инструментах.
Учебный предмет «Изобразительное искусство»реализуется в 1-4 классах в объеме
по 1 часу в неделю.В результате изучения курса обучающиеся овладеют практическими
умениями и навыками в восприятии произведений пластических искусств и в
различных видах художественной деятельности: графике (рисунке), живописи,
скульптуре, архитектуре, художественном конструировании, декоративно- прикладном
искусстве; смогут понимать образную природу искусства; давать эстетическую оценку
и выражать свое отношение к событиям и явлениямокружающего мира, к природе,
человеку и обществу; воплощать художественные образы в различных формах
художественно-творческой
деятельности;
смогут
реализоватьсобственныйтворческийпотенциал,применяяполученныезнанияи
5
представления об изобразительном искусстве для выполнения учебных и
художественно-практических задач, действовать самостоятельно при разрешении
проблемно-творческих ситуаций в повседневной жизни.
Учебный предмет «Труд (технология)» реализуется в 1-4 классах в объеме по 1 часу
внеделю.Врезультатеизучениякурсаобучающиесяполучатначальныепредставления
о
материальной культуре как продукте творческой предметно-преобразующей
деятельности человека, о предметном мире как основной среде обитания современного
человека, о гармонической взаимосвязи предметного мира с миром природы, об
отражении в предметах материальной среды нравственно-эстетического и социальноисторического опыта человечества; о ценности предшествующих культур и
необходимостибережногоотношенияк
нимвцеляхсохраненияиразвитиякультурных
традиций; получат начальные знания и представления о наиболее важных правилах
дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной
культуры;получат общее представление о мире профессий, их социальном значении,
истории возникновения и развития; научатся использовать приобретенные знания и
умения для творческой самореализации при оформлении своего дома и классной
комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, игрушечных моделей,
художественно-декоративных и других изделий.
Учебныйпредмет«Физическаякультура»реализуетсяво2-4классахвобъеме2часа, в 1
классе в объеме 1 часв неделю. В результате обучения обучающиеся на уровне
начального общего образования начнут понимать значение занятий физической
культурой для укрепления здоровья, физического развития, физической
подготовленности и трудовой деятельности.
Вчасть,формируемуюучастникамиобразовательныхотношений,вошелпредмет
«Подвижные игры. Модуль «Лапта» для обучающихся 1 – 3 классов для развития
двигательной активности младших школьников.
НедельнаянагрузканаребенканепревышаетдопустимуюСанПиН. В
2025 - 26 уч.г. в ОО сформированы4 класса
Учебныйплан
начальногообщегообразования(недельный)
Учебные
Количествочасоввнеделю
Предметные
предметы
области
I
II
III
классы
Обязательнаячасть
Русскийязыки
литературное
чтение
Иностранный
язык
Математикаи
информатика
Обществознание
и
естествознание
Основы
религиозных
культур и
светскойэтики
Всего
IV
Русскийязык
Литературное
чтение
Иностранный
язык (английский)
5
5
5
5
20
4
4
4
4
16
–
2
2
2
6
Математика
4
4
4
4
16
2
2
2
2
8
–
–
–
1
1
Окружающиймир
Основы
религиозных
культур и
светскойэтики
6
Искусство
Технология
Физическая
культура
Изобразительное
искусство
Музыка
Труд(технология)
Физическая
культура
Итого
Часть,формируемаяучастниками
образовательных отношений
Подвижныеигры.Модуль «Лапта»
Всегочасовв неделю
Учебныенедели
Всегочасоввгод
Максимальнодопустимаянедельная
нагрузка при 5-дневной учебной
неделепоСанПиН
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
3
2
2
2
8
21
22
22
23
87
0
1
1
0
2
0
1
1
0
2
21
23
23
23
90
33
34
34
34
135
693
782
782
782
3039
21
23
23
23
90
Обеспечениеучебного плана
Для реализации общеобразовательных программ будут использованы учебные
пособия, рекомендованные Министерством просвещения РФ в федеральном перечне
учебников.
В начальной школе используется УМК «Школа России». УМК«Школа России»
построентакимобразом, чтовсе его важнейшие компоненты: предметноесодержание,
дидактическое обеспечение, методическое сопровождение и художественнополиграфическое исполнение - направлены на достижение результатов освоения
основной образовательной программы начального общего образования, учитывают
требования к ее структуре и содержанию, отраженные в ФГОС и способствуют:
- реализации идеологическойосновы ФГОС — Концепции духовно-нравственного
развития и воспитания личности гражданина России.
- достижению личностных, метапредметных и предметных результатов освоения
основной образовательной программы посредством формирования универсальных
учебных действий, как основы умения учиться.
- организацииучебной деятельности учащихся на основе системно-деятельностного
подхода.
Порядковый
номеручебника
1.1.1.1
1.1.1.1.1
1.1.1.1.1.1.1
Автор/авторский
коллектив
Наименование
учебника
Русскийязыкилитературное
чтение (предметная область)
Русскийязык(учебный предмет)
Горецкий В.Г.,
Азбука(в
КирюшкинВ.А.,
2частях)
Виноградская
Л.А.
7
Класс
Наименование
издателя(ей)
учебника
Год
издания
1
АО
«Издательство
«Просвещение»
2023
1.1.1.1.1.1.2
КанакинаВ.П.,
Горецкий В.Г.
Русскийязык
1
1.1.1.1.1.1.3
КанакинаВ.П.,
Горецкий В.Г.
Русскийязык
(в 2 частях)
2
1.1.1.1.1.1.4
КанакинаВ.П.,
Горецкий В.Г.
Русскийязык
(в 2 частях)
3
1.1.1.1.1.1.5
КанакинаВ.П.,
Горецкий В.Г.
Русскийязык
(в 2 частях)
4
1.1.1.1.2.
1.1.1.1.2.1.1
1.1.1.1.2.1.2
1.1.1.1.2.1.3
1.1.1.1.2.1.4
1.1.1.3.
1.
1.1.1.3.1.1.1
1.1.1.3.1.1.2
1.1.1.2.1.1.3
1.1.1.4.
1.1.1.4.1
1.1.1.4.1.1.1
1.1.1.4.1.1.2
АО
«Издательство
«Просвещение»
АО
«Издательство
«Просвещение»
АО
«Издательство
«Просвещение»
2023
АО
«Издательство
«Просвещение»
Литературноечтение(учебныйпредмет)
1
АО
КлимановаЛ.Ф.,
Литературное
Горецкий В.Г.,
чтение
«Издательство
ГоловановаМ.В.
(в2 частях)
«Просвещение»
и др.
2
АО
КлимановаЛ.Ф.,
Литературное
Горецкий В.Г.,
чтение
«Издательство
ГоловановаМ.В.
(в2 частях)
«Просвещение»
и др
3
АО
КлимановаЛ.Ф.,
Литературное
«Издательство
Горецкий В.Г.,
чтение
ГоловановаМ.В.
«Просвещение»
(в2 частях)
и др
4
АО
КлимановаЛ.Ф.,
Литературное
«Издательство
Горецкий В.Г.,
чтение
«Просвещение»
ГоловановаМ.В.
(в2 частях)
и др
Иностранныйязык(учебныйпредмет) Английский
язык
БыковаН.И.
Английский
2
АО
Дули Д.
язык
«Издательство
ПоспеловаМ.Д.
«Просвещение»
3
АО
БыковаН.И.
Английский
«Издательство
Дули Д.
язык
ПоспеловаМ.Д.
«Просвещение»
4
АО
БыковаН.И.
Английский
«Издательство
Дули Д.
язык
ПоспеловаМ.Д.
«Просвещение»
Математикаиинформатика(предметнаяобласть)
Математика(учебныйпредмет)
1
АО
Моро М.И.,
Математика
ВолковаС.И.,
(в2 частях)
«Издательство
«Просвещение»
СтепановаС.В.
2
АО
Моро М.И.,
Математика
Бантова М.А.,
«Издательство
(в2 частях)
БельтюковаГ.В.
«Просвещение»
и др.
2014
8
2024
2025
2023
2024
2025
2014
2023
2024
2025
2023
2024
1.1.1.4. 1.1.3
1.1.1.3.1.8.4
1.1.1.5.
1.1.1.5.1
1.1.1.5.1.1.1
1.1.1.5.1.1.2
1.1.1.5.1.1.3
1.1.1.4.1.3.4
1.1.1.6.
1.1.1.6.1
1.1.1.6.1.1.1
1.1.1.6.
1.1.1.6.1.
1.1.1.6.1.1.1
1.1.1.6.1.1.2
1.1.1.6.1.1.3
1.1.1.6.1.1.4
Моро М.И.,
Математика
3
АО
Бантова М.А.,
(в2 частях)
«Издательство
БельтюковаГ.В.
«Просвещение»
и др.
Моро М.И.,
4
АО
Математика
Бантова М.А.,
«Издательство
(в2 частях)
БельтюковаГ.В.
«Просвещение»
и др.
Обществознаниеиестествознание(Окружающиймир)
(предметная область)
Окружающиймир(учебныйпредмет)
ПлешаковА.А.
1
АО
Окружающий
«Издательство
мир(в2 частях)
«Просвещение»
ПлешаковА.А.
2
АО
Окружающий
мир(в2 частях)
«Издательство
«Просвещение»
ПлешаковА.А.
3
АО
Окружающий
мир(в2 частях)
«Издательство
«Просвещение»
ПлешаковА.А.,
Окружающий
4
АО
мир(в2 частях)
«Издательство
«Просвещение»
Основырелигиозныхкультурисветскойэтики
(предметная область)
Основырелигиозныхкультурисветскойэтики(учебный
предмет)
Основы
4
АО
ВасильеваО.Ю.
религиозных
«Издательство
Кульберг А. С.
культур и
«Просвещение»
Корытко О. В.
светскойэтики.
Основы
православной
культуры.
(В2-х частях)
Искусство(предметная область)
Изобразительноеискусство(учебныйпредмет)
1
АО
НеменскаяЛ.А./
Изобразительное
Под ред.
искусство
«Издательство
«Просвещение»
НеменскогоБ.М.
КоротееваЕ.И./
Изобразительное
2
АО
Под ред.
искусство
«Издательство
НеменскогоБ.М.
«Просвещение»
ГоряеваН.А.,
3
АО
Изобразительное
Неменская Л.А.,
искусство
«Издательство
ПитерскихА.С.и
«Просвещение»
др./Под ред.
НеменскогоБ.М.
4
АО
ГоряеваН.А./
Изобразительное
«Издательство
Под ред.
искусство
НеменскогоБ.М.
«Просвещение»
9
2025
2014
2023
2024
2025
2014,
2015
2023
2013
2014
2013
2014
1.1.1.6.2.
1.1.1.6.2.2.1
1.1.1.6.2.2.2
1.1.1.6.2.2.3
1.1.1.6.2.2.4
1.1.1.7.
1.1.1.7.1
1.1.1.8.1.1.1
1.1.1.7.1.8.2
1.1.1.7.1.8.3
1.1.1.7.1.8.4
1.1.1.8.
1.1.1.8.1.3.1
Музыка(учебныйпредмет)
Музыка
КритскаяЕ.Д.,
СергееваГ.П.,
Шмагина Т.С.
Музыка
КритскаяЕ.Д.,
СергееваГ.П.,
Шмагина Т.С.
Музыка
КритскаяЕ.Д.,
СергееваГ.П.,
Шмагина Т.С.
КритскаяЕ.Д.,
Музыка
СергееваГ.П.,
Шмагина Т.С.
Технология(предметнаяобласть)
Технология(учебныйпредмет)
Технология
ЛутцеваЕ.А.,
Зуева Т. П.
АО
«Издательство
«Просвещение»
АО
«Издательство
«Просвещение»
АО
«Издательство
«Просвещение»
АО
«Издательство
«Просвещение»
2011
АО
«Издательство
«Просвещение»
РоговцеваН.И.,
Технология
2
АО
БогдановаН.В.,
«Издательство
«Просвещение»
Шипилова Н.В.
РоговцеваН.И.,
Технология
3
АО
БогдановаН.В.,
«Издательство
«Просвещение»
Шипилова Н.В.
РоговцеваН.И.,
Технология
4
АО
БогдановаН.В.,
«Издательство
«Просвещение»
Шипилова Н.В.
Физическаякультура(предметнаяобласть)
Лях В.И.
1-4
АО
Физическая
«Издательство
культура
«Просвещение»
2022
10
1
2
3
4
1
2014
2013
2014
2013
2013
2014
2013
